Backpack Project

¡Hola chicos! Hoy queremos hablar sobre el debate de si los juegos en el aula son o no útiles para el desarrollo del aprendizaje del niño. Siempre han existido profesores que prefieren no trabajar la materia mediante juegos y que no reconoce el gran valor que tiene el juego en los niños a lo largo de su desarrollo intelectual. También existe la posibilidad de que el profesor quiere usar el juego para que sus alumnos aprendan, pero este en la práctica no es adecuado o no es útil para la formación del aprendizaje en el niño.  ¿Por qué es tan importante el juego para el niño? Según la ONU, en el principio 7 queda registrado que el niño debe disfrutar del juego y que tenga un fin educativo.  Principio 7: “El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su j...

¡Hola blogueros! Las nuevas tecnologías como recursos didácticos en el aula es un tema de actualidad y muy hablado y comentado entre padres y profesores. Se plantean preguntas como… - ¿es positivo el uso de tecnologías como recurso didáctico en la enseñanza? - ¿es formado el profesor para el correcto uso de ello? - ¿debe el profesor usar solo las nuevas tecnologías o debe alternar? - ¿todos los padres están de acuerdo con esta práctica? - ¿es mejor el aprendizaje con las nuevas tecnologías? ¿peor? ¿igual? Para comenzar podemos decir que el uso de las nuevas tecnologías como recurso didáctico es una metodología del enfoque moderno.  Esta es opuesta a las clases magistrales en las que el profesor es el centro del aprendizaje y solo tiene como herramienta su voz, pizarra y libro de texto. En cambio, en el uso de nuevas tecnologías como recurso didáctico, el niño es el centro del aprendizaje y el profesor guía los contenidos usando herramientas tecnol...

¡Hola! Esta vez, nos gustaría recomendar un pequeño pero interesante blog. Se trata del grupo de trabajo ESCOOL-TIC, los cuales recogen mucha información sobre tecnología y la educación, y como las dos pueden llegar a complementarse muy bien. Os recomendamos que os paséis por su blog, ¡esperamos que os guste! ESCOOL-TIC ¡Un saludo!

¡Hola blogueros! Hoy nos gustaría hablar un poco sobre los libros electrónicos.   El libro digital es la versión tecnológica de un libro físico. El libro digital se ha convertido en una opción muy dinámica para el aula, por esto en la actualidad, en muchas aulas se utiliza el libro digital, ya que es una opción fácil y gratuita que permite a los alumnos llevar mucho contenido en muy poco espacio.   A continuación, dejamos un pequeño esquema de los tipos de versión electrónica, los tipos de archivos en los que podemos adquirir un libro y los programas y además el método lector que podemos utilizar. Hay miles de libros digitales en la red, a continuación, dejamos un enlace donde podemos encontrar muchos libros infantiles de fácil descarga y gratuitos:  Página para descargar libros electrónicos , pero no solo podemos descargarlos, sino que también podemos crear nuestro propio libro digital.  Nosotros hemos creado este pequeño libro en el que ...

¡Buenas! Uno de los temas que más está en boca de todos es el de las nuevas tecnologías. Las más recientes son las relacionadas con las audiovisuales, y es que el cine, la televisión, la fotografía o la radio son cosas ya tan comunes entre nosotros que no nos imaginamos una vida sin ellas. Hoy en día se piensa que las nuevas tecnologías son una nueva manera de desarrollarse, y ven en ellas un gran potencial. En cambio, otras personas no ven futuro en las máquinas, y prefieren que trabajos manuales, por ejemplo, lo siga desarrollando las personas humanas. Aunque fuera de polémicas, hoy me gustaría explicaros un poco mejor algunas tecnologías audiovisuales, y porque y cómo podemos usarlas en las aulas de primaria. Me gustaría empezar a hablaros de la  fotografía , y es que es podemos definirla como el  procedimiento o el arte de intentar captar un momento, una persona, un objeto, una acción, entre otras muchas cosas, para su posterior recuerdo o para expresar un se...